Desde que comencé a transitar el camino de la formación docente estoy sistemáticamente escuchando "Aprendizaje significativo", de hecho, no hay proyecto docente que ignore esa frase, ni publicación que ose excluírla.
Pero, francamente, me cabe un dejo de desconfianza ante la inundación de un término, que sabemos, cuanto más usado, más vanalizado y diluído, finalmente, su esencial sentido: ¿alguien comprende realmente lo que significa?; lo planificado por los docentes en esos proyectos, ¿está orientado a la construcción del aprendizaje en forma significativa?
Sobre esto hemos pensado en nuestra cursada en la Licenciatura en Tecnologías Educativas, epecialmente en una cátedra que llamamos Tecno III. Todo esto llevado a la Educación Virtual, potencia fuertemente el debate epistemológico y pedagógico, al menos en mí, que desde hace 16 años no me abandona.
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